Детская душа
- тайна, которую надо уметь разгадывать. То, что
скрыто за семью печатями детских обид и невысказанных эмоций, в рисунке
раскрывается в полном объеме и откровенно заявляет о себе! Рисунок для ребенка
является не искусством, а речью. Рисование дает возможность выразить то, что в
силу возрастных ограничений он не может выразить словами. В процессе рисования
рациональное уходит на второй план, отступают запреты и ограничения. В этот
момент ребенок абсолютно свободен.
Детский
рисунок чаще всего наглядно демонстрирует сферу интересов самого
маленького художника. На ранних этапах развития (до трех лет) – это
черточки, линии, круги. Малыш «пробует» карандаш или кисть, экспериментирует.
Обычно он сначала делает рисунок, а потом придумывает, что изобразил, на что
это может быть похоже. Позднее (к четырем годам) появляется замысел рисунка.
С
определенного возраста (в 3,5 – 4 года) объектом пристального
внимания и изучения становится человек. С точки зрения психодиагностики рисунок
человека является одним из самых точных и достоверных источников информации.
Сложность заключается лишь в том, что информация, содержащаяся в таком
послании, образно говоря «закодирована», и рисунок нужно грамотно «читать».
Психологи, которые используют в работе рисуночные методики, должны обладать
достаточной квалификацией и опытом работы с детьми. Однако внимательные
родители всегда могут заметить в творческих работах ребенка что-то необычное,
почувствовать его настроение, уловить скрытое напряжение. Поэтому в качестве
«доврачебной помощи» предлагаем несколько уроков анализа детского рисунка.
Домашний тест "Я и моя
семья", о котором
пойдет речь, лучше всего предлагать детям 5-10 лет. Дайте ребенку большой лист
бумаги, цветные карандаши и предложите ему нарисовать самого себя и всю семью.
Постарайтесь незаметно подсмотреть, как он работает, в какой последовательности
располагает персонажей своей картины на бумаге. Важно, чтобы маленький хитрец
не заметил, что за ним наблюдают, - иначе результаты теста будут недостоверны.
Итак,
ребенок после вашей просьбы начинает рисовать себя, потом маму, папу, бабушку и
прочих домочадцев. Как правило, только после людей дети рисуют
другие детали - облака, цветы, животных. Если же художник старательно
вырисовывает цветочки-бабочки и лишь после берется за людей, то это тревожный
симптом для семьи. Вам стоит серьезно задуматься, в чем причина равнодушия ребенка
к своим близким. Вообще, отсутствие членов семьи на рисунке или оттягивание
времени их изображения - знак психологического дискомфорта или признак
конфликта, в который вовлечен маленький творец.
Обычно
ребенок в первую очередь изображает либо самого любимого члена семьи,
либо самого авторитетного. Если малыш считает наиболее значительной
фигурой самого себя, то с удовольствием начнет рисунок с собственной персоны.
Но если юный художник чувствует себя ненужным, отвергнутым, то
"автопортрет" появится на картине последним.
Вообще
размеры фигур на рисунке содержат много важной информации. Если
малыш мнит себя пупом земли, ему может даже не хватить листа для изображения
себя, любимого. Напротив, отверженные, одинокие дети рисуют себя крошечными
человечками, подчеркивая свою незначительность и ненужность. И то и другое -
результат порочного воспитания. При адекватной самооценке юный художник
изображает собственную персону одинакового роста с мамой и папой или чуть ниже
родителей.
Чтобы
оценить эмоциональный климат вашей семьи, обратите внимание,
насколько близко нарисованы люди на групповом портрете. Чем дальше фигуры
находятся друг от друга, тем больше их эмоциональная разобщенность, отражающая,
как правило, конфликтную ситуацию в семье. Если дети это сильно ощущают и
глубоко переживают, они включают в свободное пространство листа изображение
посторонних предметов. Так, ребенок, растущий в эмоционально неблагополучной
обстановке, рисует между родными неизвестных людей, собак или цветы.
